为深入贯彻 “立德树人” 根本任务，扎实推进“双百”家访工作。1月28日至29日，龙江中学在寒假刚开始就组织21名七年级教师奔赴楚雄市紫溪镇开展 “全覆盖、深沟通、实帮扶”家访活动。此次家访覆盖紫溪镇2个社区、6个村委会的75户七年级学生家庭，涵盖坝区、半山区及高寒山区，涉及汉、彝、苗等多个民族。在面对面交流中摸清学生成长底数，在精准对接中凝聚教育共识，为七年级学生平稳度过初中适应期筑牢家校共育桥梁。

家访前，年级组围绕“安全第一、成长至上”核心原则，结合紫溪镇地域特征与七年级学生假期成长需求，制定周密家访方案。一方面，梳理学生本学期在校学习适应情况、心理状态及行为表现，重点标注留守儿童、单亲家庭、学业波动较大等特殊群体，形成“寒期关怀清单”，明确家访需重点解决的“假期安全管理”“学业规划”“心理陪伴”等三大核心议题；另一方面，针对紫溪镇“山区村落分散、冬季气温偏低、春节民俗浓郁”的特点，优化差异化安排：对前进、紫溪等坝区社区，聚焦 “消防安全、交通安全、网络安全”及“假期学习作息规划”开展高效沟通；对岔河、平掌、母掌等高寒山区村委会，重点围绕 “留守儿童假期照料”“冬季取暖安全”“民族节日期间自我保护” 等议题开展深度访谈。同时，组织教师开展寒假家访专项培训，强化冬季安全知识、民族节日习俗、假期教育指导技巧等内容，提升家访针对性与实效性。

（一）坝区访学：聚焦安全守护，规划假期成长

紫溪镇坝区的庭院里、商铺中，教师们与家长、学生围坐畅谈，将安全指导与假期规划融入节前氛围。在种植樱桃、冬桃的农户家中，教师们结合冬季农事特点，重点强调农具使用安全、田间用火规范，同时针对学生假期自由支配时间增多的情况，指导家长与孩子共同制定 “劳逸结合” 的假期计划，合理分配学习、劳动、娱乐时间，避免沉迷电子产品；在紫溪彝村从事文旅经营的家庭，围绕春节客流量大的实际，提醒家长加强孩子的人身安全防护，避免拥挤踩踏风险，同时鼓励学生利用假期参与家庭经营实践，在服务游客过程中传承彝族语言、彝绣技艺等民族文化，提升社会实践能力。走访中，教师们还向家长普及冬季防火、防溺水、食品安全等知识，讲解如何通过亲子互动、节日仪式感培养孩子的责任感与感恩之心。

（二）山区访学：翻越崇山峻岭，守护成长初心

紫溪镇山区的山路崎岖不平、气温偏低，部分学生从学校回家乘坐家长轮流接送的私家车仍需4个多小时才能抵达。尽管条件艰苦，教师们始终保持饱满热情，沿途询问穿梭在山间村落，在学生激动和期盼的目光中，带着责任与温情走进每一户山区学生家庭。在留守儿童家中，教师们与祖辈监护人细致沟通假期照料细节，强调心理健康教育的重要性，让孩子感受到“校园之外亦有家”的温暖。在平掌村，了解到部分学生因假期缺乏学习氛围导致学业松懈，现场组建 “山区学生假期学习互助小组”，协调同村学生定期集中学习、互帮互助。与家长深入交流学生的生活困境，得知家长因担心孩子升学而焦虑时，耐心解读教育政策、分享升学路径，缓解家长顾虑；看到认真学习或积极参与家务劳动的学生，及时鼓励并为其现场颁发奖状。此外，教师们还重点关注山区学生的心理健康，针对春节期间亲友团聚可能引发的攀比心理、自卑情绪，提前进行心理疏导，引导学生正视自身优势、接纳成长差异。

此次家访通过面对面沟通，教师全面掌握了学生的家庭背景、成长困惑，为后续个性化教育教学提供了第一手资料；家长们更清晰地了解了孩子在校情况，对学校的教育理念、教学管理有了更深刻的认同，主动询问应如何配合学校做好孩子的教育工作。

此次家访，是七年级践行 “以生为本” 教育理念的生动实践，不仅拉近了家校距离，更凝聚了育人共识。下一步，我们将在学校的统筹安排下继续做好另外两个辖区——东瓜街道、吕合镇的家访活动，持续深化家校协同育人模式，用爱心、耐心、责任心为每一位学生的成长保驾护航，让学生学有所得。